Atividade prática: compostagem caseira

No primeiro momento, foi apresentado, aos alunos do 6° ano, um vídeo sobre compostagem – Compostagem dentro de casa.

Em um segundo momento, foi feita a atividade prática no laboratório de ciências.

Material utilizado:

• Cascas, folhas, talos, (frutas e verduras) partes dos alimentos que não são utilizados;

• Esterco;

• Borra de café;

• Terra;

• Caixa organizadora (furada);

• Ferro de solda (para furar a caixa);

• Luvas;

• Colher;

• Faca.

Procedimento:

                                                                                                                                

1º passo: Picar os alimentos para facilitar a decomposição desse material.

2º passo: Caixa organizadora furada; para haver a troca de oxigênio e para evitar que se acumule muito líquido desse composto. Caso isso ocorra corrigir acrescentando terra seca. Cobrir o fundo da caixa com terra seca. Para absorver a umidade que vem do resíduo orgânico.

3º passo: Cobrir com o resíduo orgânico picado (Obs.: não colocar nenhum alimento que seja cozido porque a gordura do cozimento dificulta a ação dos microrganismos e nenhum alimento de origem animal: carne, por causa da gordura e do cheiro muito forte que pode atrair animais indesejados: baratas, ratos.).

4º passo: Por cima do resíduo orgânico é colocado o esterco que irá servir como fonte de microrganismos para ajudar na decomposição.

5º passo: Fazer uma nova camada: terra, resíduo, esterco.

6º passo: Por último, acrescentar borra de café que irá servir para evitar o mau cheiro e também para espantar animais indesejados como formigas.

7º passo: Feito isso, fecha-se a caixa e uma vez por semana iremos abri-la novamente e revirar o composto. No final de aproximadamente dois meses iremos ter uma terra adubada pronta para ser usada.

Agora que já aprendemos o passo a passo de como fazer uma compostagem caseira, responda ao questionário abaixo:

1. Qual a finalidade de furarmos a caixa organizadora para a compostagem?

2. Por que cortamos os alimentos para colocarmos na compostagem?

3. Quais alimentos não devemos colocar na compostagem e por quê?

4. Qual a função da borra de café nesse procedimento?

5. Qual a função do esterco nessa atividade prática?

Confira aqui mais fotos da aula prática.

Atividade de Geografia - 6° ano

A produção de lixo vem aumentando assustadoramente em todo o planeta. Com o aumento da população e com a expansão das cidades e das indústrias, o lixo acabou se tornando um dos grandes problemas atuais. A maioria dos lixões e aterros sanitários no mundo estão saturados, ou muito próximos de seu limite.Baseando em sua vivência e nas discussões em sala de aula, exponha sua opinião  sobre a afirmação:

"Visando uma melhoria da qualidade de vida atual e para que haja condições ambientais favoráveis à vida das futuras gerações, faz-se necessário o desenvolvimento de uma consciência ambientalista".

Atividade de História para o 6° ano

"A História procura especificamente ver as transformações pelas quais passaram as sociedades humanas. As transformações são a essência da História; quem olhar para trás, na História de sua própria vida, compreenderá isso facilmente. Nós mudamos constantemente; isso é válido para o indivíduo e também é válido para a sociedade. Nada permanece igual e é através do tempo que se percebe as mudanças".                 

“Nada permanece igual e é através do tempo que se percebe as mudanças”.

(Vavy Pacheco Borges)

Analise as imagens baseando-se no trecho de Vavy. Relacione-o às principais alterações que ocorreram no meio ambiente devido à ação humana e suas supostas necessidades. Tenha como ponto:

de partida a Pré-História             de chegada a Idade Contemporânea