Desenvolvimento sustentável é tema de palestra e oficina para alunos do 6° ano.

Na última sexta-feira (31), os alunos do 6° ano participaram de mais uma atividade do Projeto “A Arte da Sustentabilidade”: assistiram a uma palestra ministrada por profissionais do módulo de Educação Ambiental da Secretaria do Meio Ambiente da Prefeitura Municipal de Vitória da Conquista e, em seguida, participaram de oficinas em que foram produzidos brinquedos a partir da reutilização de materiais como papelão, garrafas, tampas e cordas. Separados em três equipes os alunos produziram o vai-e-vem, o jogo de damas e um boliche, feito com garrafas pet e sobra de papéis coloridos.

Para Lucinéia Freire, técnica ambiental, “é difícil mudar a mentalidade de um adulto, mas quando você começa, ainda na infância, a trabalhar a importância da reciclagem, de aproveitar os materiais, de reduzir o consumo vale muito a pena porque a criança é nosso amanhã e a gente vai ter uma cidade muito mais voltada para a preservação do meio ambiente se começarmos desde cedo a despertar para essas questões”.

Confira as fotos do evento.

Atividade prática: compostagem caseira

No primeiro momento, foi apresentado, aos alunos do 6° ano, um vídeo sobre compostagem – Compostagem dentro de casa.

Em um segundo momento, foi feita a atividade prática no laboratório de ciências.

Material utilizado:

• Cascas, folhas, talos, (frutas e verduras) partes dos alimentos que não são utilizados;

• Esterco;

• Borra de café;

• Terra;

• Caixa organizadora (furada);

• Ferro de solda (para furar a caixa);

• Luvas;

• Colher;

• Faca.

Procedimento:

                                                                                                                                

1º passo: Picar os alimentos para facilitar a decomposição desse material.

2º passo: Caixa organizadora furada; para haver a troca de oxigênio e para evitar que se acumule muito líquido desse composto. Caso isso ocorra corrigir acrescentando terra seca. Cobrir o fundo da caixa com terra seca. Para absorver a umidade que vem do resíduo orgânico.

3º passo: Cobrir com o resíduo orgânico picado (Obs.: não colocar nenhum alimento que seja cozido porque a gordura do cozimento dificulta a ação dos microrganismos e nenhum alimento de origem animal: carne, por causa da gordura e do cheiro muito forte que pode atrair animais indesejados: baratas, ratos.).

4º passo: Por cima do resíduo orgânico é colocado o esterco que irá servir como fonte de microrganismos para ajudar na decomposição.

5º passo: Fazer uma nova camada: terra, resíduo, esterco.

6º passo: Por último, acrescentar borra de café que irá servir para evitar o mau cheiro e também para espantar animais indesejados como formigas.

7º passo: Feito isso, fecha-se a caixa e uma vez por semana iremos abri-la novamente e revirar o composto. No final de aproximadamente dois meses iremos ter uma terra adubada pronta para ser usada.

Agora que já aprendemos o passo a passo de como fazer uma compostagem caseira, responda ao questionário abaixo:

1. Qual a finalidade de furarmos a caixa organizadora para a compostagem?

2. Por que cortamos os alimentos para colocarmos na compostagem?

3. Quais alimentos não devemos colocar na compostagem e por quê?

4. Qual a função da borra de café nesse procedimento?

5. Qual a função do esterco nessa atividade prática?

Confira aqui mais fotos da aula prática.

Atividade de Geografia - 6° ano

A produção de lixo vem aumentando assustadoramente em todo o planeta. Com o aumento da população e com a expansão das cidades e das indústrias, o lixo acabou se tornando um dos grandes problemas atuais. A maioria dos lixões e aterros sanitários no mundo estão saturados, ou muito próximos de seu limite.Baseando em sua vivência e nas discussões em sala de aula, exponha sua opinião  sobre a afirmação:

"Visando uma melhoria da qualidade de vida atual e para que haja condições ambientais favoráveis à vida das futuras gerações, faz-se necessário o desenvolvimento de uma consciência ambientalista".

Atividade de História para o 6° ano

"A História procura especificamente ver as transformações pelas quais passaram as sociedades humanas. As transformações são a essência da História; quem olhar para trás, na História de sua própria vida, compreenderá isso facilmente. Nós mudamos constantemente; isso é válido para o indivíduo e também é válido para a sociedade. Nada permanece igual e é através do tempo que se percebe as mudanças".                 

“Nada permanece igual e é através do tempo que se percebe as mudanças”.

(Vavy Pacheco Borges)

Analise as imagens baseando-se no trecho de Vavy. Relacione-o às principais alterações que ocorreram no meio ambiente devido à ação humana e suas supostas necessidades. Tenha como ponto:

de partida a Pré-História             de chegada a Idade Contemporânea